作為深耕微創(chuàng)醫(yī)療領(lǐng)域、兼具專業(yè)實力與社會責任感的企業(yè)，微至醫(yī)療始終以“培養(yǎng)醫(yī)療行業(yè)新生力量、助力健康中國發(fā)展”為己任，長期渴望吸納優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生人才，為企業(yè)注入創(chuàng)新活力，也為行業(yè)輸送專業(yè)力量。
      2025年10月16日，甘肅蘭州氣溫驟降，寒意漸濃，但在百年名校蘭州大學(xué)的天山堂內(nèi)卻暖意融融——一場以“長空不礙白云飛”為主題的演講交流活動正溫情開展。
      此次活動是蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院“大學(xué)生啟航系列活動”的重要環(huán)節(jié)。為幫助臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)子破解成長困惑、明晰職業(yè)路徑，學(xué)院經(jīng)前期精準篩選、多輪調(diào)研，并與微至醫(yī)療深度對接學(xué)生就業(yè)與發(fā)展需求后，特邀微至醫(yī)療創(chuàng)始人兼總裁希微女士蒞臨現(xiàn)場，為200余名師生帶來兼具行業(yè)洞察與人生啟發(fā)的思想盛宴。
一.校企聯(lián)動，共筑醫(yī)學(xué)生成長橋梁
      活動前，希微女士帶領(lǐng)團隊與蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨總支書記、學(xué)生處處長暢兆鋒、團委書記吳悅展開座談。雙方圍繞“醫(yī)學(xué)教育如何對接產(chǎn)業(yè)需求”這一核心議題，就學(xué)生實習(xí)、就業(yè)方向、臨床轉(zhuǎn)化合作等展開深度交流，并初步達成校企協(xié)同育人意向，未來將持續(xù)推進“醫(yī)學(xué)人才定向培養(yǎng)計劃”，助力學(xué)生實現(xiàn)從校園到職場的高質(zhì)量銜接。
二.一場有溫度的演講，多維度點亮醫(yī)學(xué)生成長視野
      在主題分享環(huán)節(jié)，希微女士結(jié)合微至醫(yī)療的發(fā)展實踐、個人創(chuàng)業(yè)歷程及人生感悟，從五大維度為在場學(xué)子提供立體且實用的成長指引，內(nèi)容兼具專業(yè)性與感染力，引發(fā)廣泛共鳴。
? 認識微至：不止是一家醫(yī)療器械公司，更是一個“醫(yī)工融合”的實踐平臺；
? 醫(yī)學(xué)生在微至：鼓勵學(xué)生拓寬職業(yè)視野，從臨床專業(yè)到注冊、產(chǎn)品、市場，”醫(yī)學(xué)背景“處處是舞臺；
? 企業(yè)家創(chuàng)業(yè)精神：逆風飛行，“把當下的事做好”就是最好的破局；
? 一位母親與孩子們的成長：鼓勵學(xué)生多參與社會實踐，陪伴孩子探索、試錯、成長，韌性-是給孩子最好的禮物；
? 遇見蘭州：對蘭州這座城市的熱愛與美好期許。
三.互動回答，精準指引成長方向
      在互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們踴躍提問，希微女士以“創(chuàng)業(yè)者+母親+前輩”的多重身份，耐心務(wù)實地一一解惑：
?關(guān)于“為何選擇創(chuàng)業(yè)”，她坦言“迷茫是常態(tài)”，但強調(diào)“機會與堅持”是關(guān)鍵；
?面對“AI時代醫(yī)學(xué)生的機遇”，她指出“AI是工具而非替代”，鼓勵學(xué)生夯實專業(yè)，同時保持開放心態(tài);
?對于“如何在迷茫中堅持”，她分享了自己在最低谷時通過寫詩、畫畫、跑步等方式調(diào)節(jié)心態(tài)，并堅信“再堅持100米就能看到曙光”。
      此次活動不僅為蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)成長指引，更展現(xiàn)了微至醫(yī)療的專業(yè)實力與社會責任，希微女士用兼具堅韌與溫情的企業(yè)家形象傳遞“堅持與探索”的成長理念，激發(fā)了學(xué)子們對未來更多的想象與勇氣。
      未來，微至醫(yī)療將持續(xù)深化與高校合作，為醫(yī)學(xué)生提供更多實習(xí)、就業(yè)平臺，助力行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，朝著“百年微至 | 渡人. 濟世”的愿景穩(wěn)步前行。